“你看，你看，原来杠杆平衡是这样的”

 “原来植物‘倒下’后，躯干是这样生长的”

“让我体验一下，我也想试试”

……

2016年12月31日，深圳国泰安教育技术股份有限公司（以下简称“国泰安”）“VR百校行·环游校园80天”活动登录青岛，为青岛市立新小学带来了一场别开生面的VR探究互动体验课，引导老师如何将VR运用于教学中，激发学生自主探究的学习兴趣。

国泰安VR百校行走进青岛立新小学

让儿童得到生动、活泼、主动的发展，培养儿童爱科学、学科学、用科学的志趣和初步的观察能力、动手能力，启迪儿童智慧是立新小学培育学生的重要方面之一，“科学课”作为其中一个重要的培养方式，立新小学历来十分重视。此次立新小学便邀请国泰安将中小学VR创新实验室之探究杠杆的平衡条件实验及探究浮力大小的实验带入校园，由国泰安专业人员为学校领导及学科专业老师们亲自讲解演示。

青岛立新小学老师和学生体验国泰安VR实验软件

一场生动丰富的VR demo示范课在国泰安专业人员的引导下，瞬间点燃科学课体验现场。老师和学生们带上眼镜，一手拿着设备笔，一手在屏幕前要“抓住”从屏幕拿出来的东西，连连惊呼：“这种体验很真实，还不用担心危险！”

“第一次见到VR技术能和教学这么紧密的结合，解决了一些学科上的难点和重点不能用传统的手段表述清楚的问题。比如植物在生长过程中，为什么植物躯干倒下了以后，躯干还是会继续向上长的解答，以前我们靠单纯的图纸和口述不能表达清楚，讲解起来很费力，但通过VR可以直接呈现这种原理，让学生们通过不同的操作来真实了解植物的生长，这类抽象难懂的科学知识通过VR可以让孩子们更加容易的理解和接受，”来自立新小学的学科老师兴奋的说道。

示范课点燃学生的积极性，学生们争前恐后体验VR产品

示范课结束后，同学们争先高举手臂，组成体验小组或站、或坐围绕在VR桌面式交互设备前一探究竟，不停的摇头去从不同的角度去看，看见在水中上下浮动的砝码、看到平衡杆上撬动的两端砝码，并兴奋的从屏幕中把物品“取”出来，伴随着“左边左边，右边右边，放大放大”的催促声，时不时发出“拉近一点”“哇”“哇塞”的惊叹声，度过了轻松、愉快的VR互动体验之旅。

随后，国泰安与立新小学就天文知识/海洋鱼类知识与VR的结合，开展了深入的研讨，研讨会主要围绕天文知识/海洋鱼类知识的展现形式和内容需要突出哪些重点和要点展开，对双方今后的合作奠定坚实的基础。

为让每一个学生都参与其中，乐在其中，实现个性化探究、无危险实验，国泰安将VR虚拟现实技术引入基础教育领域，提出集“顶层设计、VR教育装备、VR教学软件、教学资源、虚拟仿真平台、创新增值服务”为一体的中小学VR创新实验室解决方案。VR创新实验室以小学到高中的自然科学、理化生学科探究实验内容为基础，搭载教师可以自由组合编制课件的模型库，让学生一边探索一边探讨，一边动手一边观察，自主探索世界的神妙奇特，开展安全无危险的科学实验。